Actes du colloque

Animation: Jacques  Limoges

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• L’école aux 3 vies
  

Animation : Andrée Deschênes et Alexandre Gaudreau, conseillers pédagogiques RECIT – FGA

Et si on pensait l’organisation du travail avec les TIC; qu’on échangeait des trucs et astuces; qu’on ciblait des avantages au regard de la motivation à apprendre; que l’on construisait à partir du social pour réinvestir dans l’environnement… Et si ça donnait quelque chose d’apprivoiser et d’utiliser les TIC? Venez en discuter au cours d’une table ronde animée par vos conseillers pédagogiques RÉCIT FGA régionaux. (Inscription illimitée) Aucune connaissance informatique nécessaire.

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• Oser, c’est libre et gratuit

Animation : Alexandre Gaudreau, conseiller pédagogique RECIT – FGA

Venez vivre une SAE sur le thème du développement éolien. Prenez connaissance de la tâche, informez-vous en consultant notre dossier de presse multimédia, sélectionnez les informations pertinentes à la tâche et finalement, créez une baladodiffusion qui sera déposée sur le web (atelier pratique).

L’atelier est construit de façon à satisfaire les besoins des enseignants de français, de mathématiques et d’anglais. Notez qu’à la fin de l’atelier, une barrette USB contenant tous les logiciels et tutoriels nécessaires à la création de baladodiffusion sera remise aux participants. (Max : 30 personnes)

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• http://www.recitfga-bsl.info/balado (tutoriels, explications et exemples)

Animation : Diane Paradis, conseillère en orientation,Commission scolaire de Kamouraska–Rivière-du-Loup

Ce moment de discussion est offert aux enseignants en insertion socioprofessionnelle afin de leur permettre un partage d’expertises. Se dire entre autres, comment se développent les partenariats  avec l’employabilité dans nos différents milieux et l’arrivée des métiers semi-spécialisés, quelle place prendra-t-elle? (Inscription illimitée)

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• On prend le temps de se parler en isp

Animation : Andrée Deschênes, conseillère pédagogique RECIT-FGA

La baladodiffusion, ou « podcasting » réfère à la diffusion de contenus audio et vidéo sur le web. Alors que les participants au colloque pourront réaliser des capsules de baladodiffusion dans l’atelier pratique B-1 et C-1, la conférence « Réinvestir, motiver et rayonner grâce aux TIC » présentera la structure complète d’un souhaité projet de baladodiffusion, soit les matières impliquées, les thèmes à exploiter, les activités d’encadrement et de support en enseignement individualisé, les possibilités de réseautage, les partenariats souhaitables, le site web de dépôt et bien sûr… comment insérer le projet dans VOS scénarios, situations d’apprentissage et d’évaluation. (Inscription illimitée)

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• Réinvestir, motiver, informer et rayonner

Animation: Simon Thibault, conseiller pédagogique, Commission scolaire des Chic-Chocs

Qu’en est-il de la situation des 16-24 ans au BSL-GÎM? Un bref aperçu de l’approche éco-systémique en lien avec des facteurs de réussite, différents moyens prometteurs pour agir efficacement auprès des 16-24 ans, témoignage d’un jeune raccrocheur (extrait du DVD Raconte-moi ton raccrochage). (Inscription illimitée)

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• Les réalites des jeunes 16-24 ans au bsl-gim

Animation : Maryse Porlier, conseillère pédagogique, Commission scolaire Kamouraska–Rivière-du-Loup

Dans l’esprit des nouveaux programmes de la formation de base, comment pourrions-nous transformer nos efforts d’enseignement en gestes d’apprentissage significatifs pour nos élèves? Une gestion pédagogique renouvelée se profile à l’horizon. Au cours de cet atelier, des éléments vous seront proposés afin de vous aider à mieux structurer cette organisation. Et si c’était vous le principal élément déclencheur… (Max 25 personnes)

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• Et si on se faisait confiance…
  

Aimation: Hélène Légaré, agente de développement,
Commission scolaire Kamouraska-Rivière-du-Loup

Les difficultés d’apprentissage sont au cœur des préoccupations du monde scolaire. Elles constituent de véritables défis et exigent aussi beaucoup d’énergie de la part des enseignants. Cet atelier traite d’interventions à privilégier pour bien accompagner les apprenants, car il n’existe pas de voies et de moyens uniques pour tous.  Des pistes, trucs et astuces seront présentés, partagés et discutés.  (Max : 25 personnes)

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• Une percée dans le mur des difficultés d’apprentissage

Animation: Luc Desbiens, psychologue  C.L.S.C. Rimouski

Les troubles de personnalité, cela me préoccupe! Nous recevons régulièrement dans nos centres des personnes qui vivent des problématiques dans le développement de leur personnalité. Quels sont les problèmes les plus courants? Comment les dépister? Comment intervenir? Quand référer? À qui?

Cet atelier tentera de répondre à ces questions. (Maximum : 30 personnes)

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• Les troubles de la personnalité

Animation: Raymonde Gauthier, conseillère pédagogique,
Commission scolaire Les Îles

Pourquoi certains comportements apparaissent en classe et quel rôle peuvent jouer les différents acteurs?

Une réflexion nécessaire, des outils simples. (Max : 25 personnes)

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• Le plaisir d’enseigner –la discipline dans la classe–
• Le plaisir d’enseigner –la gestion de classe–

Animation: Rita Cummings, Directrice Recem (Commission scolaire des Monts-et-Marées)

Nos enseignants en intégration sociale vivent de belles et grandes réalisations. Le temps est venu de les partager entre collègues. La créativité est si souvent au rendez-vous!  Vision du nouveau programme. (Inscription illimitée)

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• Intégration sociale un peu, beaucoup, passionnément

Animation: Jacques Limoges, Ph.D., conseiller d’orientation en pratique privée

Déjà près de deux mois d’écoulés depuis la rentrée 2008. Personnellement, comment ça va au travail? Toujours dynamique ou, au contraire, la langue presque au plancher ou, encore, déjà à soupirer après les vacances de Noël? Au cours de cet atelier, nous ferons le point sur la gestion de notre carrière. Est-ce que l’épuisement (burnout) nous guette ou, au contraire, est-ce que la médiocrité teinte de plus en plus nos attitudes? Inspirés par 53% de mainteneurs qui parviennent à éviter ces deux impasses fort coûteuses pour toutes les parties (vous, l’équipe, l’institution), nous apprendrons à mieux gérer nos carrières pour qu’elles soient source d’actualisation et de mieux être dans notre gestion vie-carrière.
(Maximum : 40 personnes)

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• Le maintien professionnel
  

Animation: Marie-Andrée Mathieu, Agente de sensibilisation à l’entrepreneuriat jeunesse

Imaginez la satisfaction d’un enseignant de permettre à de jeunes adultes sous sa responsabilité d’avoir confiance en eux, assez pour qu’ils entrent sur le marché du travail avec le désir de prendre leur vie en main, de s’impliquer dans leur communauté et peut-être même de créer leur propre emploi. Comment les outiller? Pourquoi les étudiants de l’éducation des adultes ont-ils une prédisposition favorable à profiter pleinement de projets à l’école?
Les projets entrepreneuriaux doivent être perçus comme un moyen privilégié de transmettre une attitude générale qui devient un atout précieux dans la vie personnelle et professionnelle de toute personne.

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• n/a

Animation: Alain Drolet, professeur associé UQAC

Un phénomène qui nous interpelle, qu’il faut circonscrire pour nous positionner et mieux intervenir.  Ce phénomène soulève diverses questions : Quand faut-il considérer l’absence au cours d’un élève comme tolérable, préoccupante, alarmante, inacceptable ou pathologique?  Y a-t-il des portraits types pour ces élèves?  Comment définir l’absentéisme scolaire, ce qui contribue à son processus et à l’impact sur notre propre image?  Échanges interactifs sur la question à partir d’une grille d’analyse présentée aux participants.

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• L’absentéisme chez nos élèves

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• Bâtir sa fierté